Notre pédagogie
Former autrement, pour ancrer durablement les apprentissages.
Apprendre autrement pour ancrer durablement les pratiques
Avec plus de 20 ans d’expérience en direction de P&L et plus de 10 ans à la tête du cabinet Hominance, Laëtitia Rudelle a conçu une pédagogie fondée sur les neurosciences, l’expérience terrain et les réalités du management. Chez Hominance, apprendre ne consiste pas à empiler des méthodes, mais à placer l’humain au cœur de l’apprentissage pour ancrer durablement des pratiques professionnelles efficaces.
Créer de la valeur durable – chiffre d’affaires en croissance, clients fidèles, managers performants – passe d’abord par la capacité à comprendre les autres, à ajuster ses postures et à agir avec justesse. C’est pourquoi notre approche intègre les apports des neurosciences et des inventaires de personnalité, pour identifier les forces, les zones d’inconfort et donner à chacun des leviers concrets pour progresser durablement.
Chez Hominance, l’apprentissage ne se limite pas à comprendre. Il s’ancre par l’expérience, les émotions et la mise en pratique. Nos formations sont interactives, personnalisées et conçues pour transformer les acquis en réflexes durables sur le terrain.
Parce que chacun apprend différemment, nous multiplions les formats (réflexion individuelle, travail collectif, mises en situation, simulations) et adaptons les exercices aux profils grâce au DISC.
Tous nos formateurs sont issus du monde de l’entreprise. Ils s’appuient sur des situations réelles, des débriefs structurés et des outils immédiatement actionnables.
Notre processus : comprendre → apprendre → appliquer → constater → progresser. Une boucle d’expérimentation qui favorise l’ancrage et la performance durable.
Une approche très opérationnelle
Une pédagogie orientée action, fondée sur les neurosciences.
40%
du temps consacré à la théorie
Transmission de méthodes et d'outils facilement applicables dans le cadre professionnel. Ces apports constituent un socle commun qui aligne les équipes et facilite la montée en compétences.
➡️ Mise en place – souvent par la co-construction – d’un référentiel métier personnalisé fondé sur la production des collaborateurs accompagnés.
60%
du temps consacré à la pratique
Simulations, mises en situation, ateliers, cas pratiques individuels ou collectifs conçus sur-mesure. Chaque atelier fait l’objet d’une restitution et d’un échange entre les participants et le formateur.
➡️ Contextualisation des exercices pour renforcer l’ancrage des connaissances théoriques.
Un suivi pour faciliter les ancrages
Nos parcours s’inscrivent dans la durée, avec des sessions de formation et de coaching, collectif ou individuel, pour répondre aux besoins du cerveau humain.
➡️ Trois passages minimum sont nécessaires pour mémoriser durablement une information.
Les travaux d’Hermann Ebbinghaus montrent qu’en l’absence de révision, il reste environ 30 % d’une information après 24 h et 10 % au bout d’un mois. D’où l’importance de renforcer après chaque apprentissage : 1 jour, 1 semaine et 1 mois après.
C’est ainsi que nous garantissons une transformation concrète et durable des pratiques.
Des évaluations régulières
Mesurer, ajuster et ancrer les apprentissages dans la durée.
Un parcours en trois étapes clés
- ✅ Un diagnostic initial : quiz, inventaire de compétences et de personnalité
- ✅ Des évaluations régulières : quiz, jeux digitaux, mises en situation filmées…
- ✅ Une évaluation à froid : pour mesurer les ancrages durables
Ces étapes permettent de
- ✅ S’assurer de l’adaptation aux besoins
- ✅ Mesurer l’impact des formations
- ✅ Garantir un apprentissage durable
L’objectif est de garantir un apprentissage durable et mesurable dans le temps.
Cette page fait partie de notre approche globale de la performance humaine et relationnelle.
Découvrir notre approche →
Cette pédagogie guide l’ensemble de nos accompagnements,
quels que soient les formats ou les enjeux.
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